Polytechnická hnízda jsou jedním z výstupů projektů iKAP a iKAP2, které jsou realizovány ve spolupráci Magistrátu hl.m. Prahy a Hospodářské komory Praha. Myšlenka Polytechických hnízd vrací do technické výuky dříve běžné dílny pro základní školy. V prostředí středních škol a DDM jsou postupně budovány výborně vybavené třídy-dílny… Číst dále »Polytechnická hnízda
29. června se v učebnách NTM na Letné konal již 15. ročník soutěže Vyrob si svůj Stirlingův motor. Soutěž je již od svého začátku spojená s autorem a propagátorem tohoto projektu Jirkou Tomanem a v posledních letech i s NTM na Letné. Letos poprvé také s podporou… Číst dále »Stirlingovy motory
Průmysl 4.0 a jeho podpora ve výuce na školách je častým tématem mnoha internetových fór nejen mezi odborníky, ale také mezi zástupci škol. Mnozí si uvědomují, že bez intenzivní spolupráce a působení ve školách se bude tento proces jen obtížně realizovat. Firmy nebudou mít mnoho prostředků… Číst dále »Průzkum na odborných školách
Koncept STEM Koncept STEM vznikal v 90. letech 20. století v USA jako označení pro prolínání vzdělávání v oborech přírodních věd (Science), techniky (Technology), technologie (Engineering) a matematiky (Matematics). Nejen v USA, ale i v Evropě a tedy pochopitelně i nás, je v posledních desetiletích… Číst dále »STEM je základ technické výuky
„V posledních 250 letech jsme zažili čtyři industriální revoluce. Tyto revoluce naprosto změnily průmyslový svět, ale i podstatu pracovní síly a způsob našeho života. V oblasti vzdělání ovšem změny tak rychle neprobíhají,“ říká Ido Yerushalmi, generální ředitel americké společnosti Intelitek, jednoho z autorů koncepce, která… Číst dále »Škola 4.0 – vzdělávání pro 4. průmyslovou revoluci
Představit si, co čeká současné absolventy středních škol za několik let v jejich praxi, bylo ještě nedávno spíše námětem na romány a povídky v oboru sci-fi. „Lidé často nevědí, co chtějí, dokud jim to neukážete,“ prohlásil svého času s potutelným úsměvem Steve Jobs. Právě jeho… Číst dále »Průmysl budoucnosti
Vzdělávání 4.0 (anglicky: Education 4.0) je nový pojem (nepřesně vymezené označení, které nemá ustálenou definici), jenž se používá pro koncept vzdělávání v digitální době. Jedná se o termín, který je v některých ohledech podobný s předcházejícím konceptuálním rámcem (vzdělávání 3.0). Vzdělávání 4.0 se používá především v souvislosti… Číst dále »Vzdělávání 4.0